Bilişsel gelişim nedir?
Bilişsel gelişim, insanın gerçekliği yorumlamasına izin veren becerileri kazandığı tüm süreçlerdir. ve onunla verimli bir şekilde etkileşime geçin. Bu nedenle, bilişsel veya bilişsel gelişim, zekanın en önemlilerinden biri olan entelektüel kapasitelerin evrimi olarak anlaşılır.
Birçok yazar bilişsel gelişim hakkında teoriler geliştirmiştir. Bununla birlikte, insan davranışı alanında önde gelen bir İsviçreli araştırmacı olan Jean Piaget, 20. yüzyılda buna en kalıcı katkıyı yaptı.
Piaget'nin bilişsel gelişim teorisi
20. yüzyılın ortalarında Jean Piaget, bilişsel gelişimin doğumla başladığını ve çevresel faktörler ile biyolojik olgunlaşma süreçlerinin bir kombinasyonu olduğunu savundu.
Piaget'nin gelişim teorisi 4 aşama veya aşamayı tanımlar ve bilişsel süreçlerin, bir aşamanın becerilerini bir önceki aşamadan geçmeden elde etmenin mümkün olmayacağı şekilde aşamalı olarak organize edildiğini varsayar.
Bilişsel gelişimin nasıl elde edildiğini anlamak için, evrimsel süreçle rafine edilmiş ve bu süreçte gerekli olan bazı işlevleri bilmek önemlidir:
Dil
Dil gelişimi, bir semboller sistemini (yazı gibi) öğrenmeyi ve kullanmayı ve bunları anlama ve iletme becerisini içerir.
sözlük
Öğrenilmiş ve düşünce ve fikirleri ifade etmek için gerekli olan kelimeler kümesidir.
Hafıza
Beynin her ihtiyaç duyulduğunda tekrar öğrenmeye ihtiyaç duymadan bilgiyi topladığı ve kullandığı tüm süreçleri içerir.
Bu bilişsel işlev, sözlüğün depolanmasını mümkün kılan çalışma belleğini de içerir.
Dikkat
Dikkat, bir seferde bir uyarıcının sıkıştırılmasına adanmış sinir ağlarının işleyişini ifade eder ve bu kapasite, bilginin seçici olarak alınmasının gerekli olduğu öğrenme sürecinde esastır.
Algı
Algı, duyusal deneyimlerin kaydedilmesi ve yorumlanmasının yanı sıra bu kaydı gerçekliğin bir temsiline dönüştürme yeteneğini içerir.
Zeka
İstihbarat, çevreden gelen tüm bilgilerin verimli bir şekilde, erişilmesi ve problemlerin çözümünde uygulanması mümkün olacak şekilde işlenmesi anlamına gelir.
Tüm bu bilişsel işlevler eş zamanlı olarak çalışır ve bireyin gelişimi için gereklidir ve karşılığında davranışlarının oluşumunda etkisi olacaktır.
Ayrıca bakınız:
- Bilişsel.
- Bilişsel paradigma.
Piaget'nin bilişsel gelişimin 4 aşaması
Araştırmacı Jean Piaget, doğumda başlayan ve ergenlikte doruğa ulaşan ve çocukluk zekasının ilerlemesini veya evrimini belirlemek için bir rehber haline gelen bilişsel gelişimin dört aşamasını belirledi.
Duyu-motor aşaması
Bu aşama doğumda başlar ve yaklaşık iki yaşında sona erer. Bu aşamanın bazı özellikleri şunlardır:
- refleks aktivitesi: bir uyarana istemsiz ve otomatik tepkilerdir, örneğin, bebeğin avucuyla bir nesneye dokunduğunda yumruk yapma eğilimi
- Hareketlerin tekrarı: Yaşamının ilk aylarında bebek kendisine hoş gelen vücut hareketlerini tekrarlayacaktır.
- Deneme yanılma yoluyla sorun giderme- Bebek ayrıca gözden kaybolan bir nesneyi bulmak gibi sorunları çözmek için tekrarlar yapacaktır.
- Bir amaca ulaşmak için kasıtlı eylemlerin gerçekleştirilmesiörneğin yüzünüzdeki kağıdı kaldırmak, gizli bir nesneyi keşfetmek vb.
- İlk sözlü iletişim denemeleri: daha sonra temel cümlelere yol açacak ilk kelimeler belirir.
Ameliyat öncesi aşama
Bu, iki yaşında başlayan ve 7 yaşında sona eren, okul dünyasına girişle aynı zamana denk gelen bilişsel bir aşamadır. Bu aşama aşağıdakilerle karakterize edilir:
- Sembollerin kullanımı: gerçek ve hayal arasında net bir ayrım olmamasına rağmen, çocuk hikayelerinin mecazi dilini anlamaya başlarlar.
- Dilin ve hayal gücünün kullanımı: daha fazla kelime hazinesi vardır ve cümleler daha uzun ve daha karmaşıktır. Ayrıca renkleri, çizimleri vb. kullanarak kendilerini yaratıcı bir şekilde ifade edebilirler.
- benmerkezci düşünme: empati ve farkındalık, diğer ihtiyaçları veya bakış açılarını anlamak için geliştirilmemiştir.
- Az gelişmiş mantıksal düşünme: Çocuğun tepkileri ve problem çözmesi mantıkla değil, taklitle yönlendirilir.
Somut eylemlerin aşaması
7-11 yaşları arasında somut eylemler aşaması yaşanır. Bunlar özelliklerinden bazıları:
- Gerçeği anlamak için mantıksal düşünmeyi kullanma: tepkiler ve problem çözme taklit yoluyla değil, bir öz-yansıtma süreciyle gerçekleştirilir.
- Gerçek dünya ile fantezi arasındaki fark.
- Nesneleri sınıflandırma ve hiyerarşiler oluşturma becerisi- Çocuklar nesneleri renk veya şekle göre düzenleyebilir, bir dizi sayı oluşturabilir vb.
Resmi işlemler aşaması
Bilişsel gelişimin bu aşaması 11 yaşında başlar ve ergenliğin fiziksel, biyolojik ve duygusal değişimlerine denk gelen 15 yaşında sona erer. En göze çarpan özellikleri arasında:
- Kimlik tanımlama süreci başlar: çocuk özdeşleştiğini hissettiği şeyleri seçiyor: hobiler, zevkler, giyinme biçimleri, düşünme ve ilişki kurma, vb.
- Varsayımsal tümdengelimli düşünmenin kullanılması: Bir olayın sonuçları, onu gerçekleştirmek zorunda kalmadan çıkarılabilir.
- Yeni sosyal bağlar oluşturmaya ilgi: Bu aşamaya özgü bir aidiyet arzusu, ergenleri yeni grupların bir parçası olmaya veya bağlarını güçlendirmeye teşvik edebilir.
- Benmerkezci düşünce devam ediyorya da: her şey bireyin gerçeklik algısı etrafında döndüğü için eleştiriye ve reddedilmeye çok daha duyarlıdır.
Ayrıca bkz. Piaget'nin Gelişim Aşamaları.
