Sosyokültürel Paradigma Nedir:
Sosyokültürel paradigma, öğrenme, psikolojik gelişim, eğitim ve kültürü birbiriyle ilişkilendiren teorik bir programdır. öğrenmede psikolojik ve sosyokültürel süreçleri anlamak ve geliştirmek.
Sosyokültürel paradigma, Rus psikolog Lev Vygotsky (1896-1934) tarafından, akıl ve süreçlerinin analojisini bilgi sistemiyle birleştiren bilişsel paradigma gibi savaş sonrası diğer psikopedagojik paradigmalardan etkilenerek geliştirildi.
Vygotsky işinde Düşünce ve dilEvrimsel psikoloji üzerine çalışmalar yapan , insanın en önemlisi dil olan işaretler veya araçlarla etkileşimini anlatır.
Vygotsky, çalışmalarında, insanoğlunun, ortaya konan soruna bir çözüm üretmek için, ister fiziksel ister entelektüel olsun, araçları kullandığını, bunun bir yan ürün olarak daha yüksek bir psişik öğrenme veya daha yüksek bilinç etkinliklerinin geliştirilmesini ürettiğini gözlemler.
Sosyokültürel paradigmanın özellikleri
Sosyokültürel paradigma, bilginin anlamı ve içselleştirilmesi ile ilgili üç temel pedagojik fikir oluşturur.
İlk fikir, insan gelişiminin öğrenme sürecine bağlı olduğunu onaylar, bu, insanların entelektüel gelişimleri için bu tür bir etkileşime ihtiyaç duyduğu anlamına gelir.
İkinci fikir, araçların bilinç kapasitelerinin büyütülmesi olarak kullanılmasına dayanır. Vygotsky tarafından işaretler olarak da adlandırılan araçlar, hafıza, dikkat ve problem çözme gibi yeni veya daha iyi becerilerin kazanılmasına yardımcı olur.
Üçüncü fikir, resmi öğrenmenin entelektüel gelişimden önce geldiğini gösterir. Bu anlamda, örgün eğitimde olduğu gibi yönlendirilmiş öğrenme, zeka süreçlerinin yetiştirilmesi ve derinleştirilmesinin temelini oluşturmaktadır.
