Öğrenme Nedir:
Öğrenme olarak adlandırılan öğrenme eylemi ve etkisi. Buna göre öğrenme, yeni bilgi, teknik veya becerilerin kazanıldığı bilgi özümseme süreci.
Bu anlamda öğrenme, Bilgi edinme, işleme, anlama ve uygulama bize öğretilen veya gerçek yaşam durumlarında deneyim yoluyla edindiğimiz. Bu nedenle, öğrenme hem insanlarda hem de hayvanlarda gözlemlenebilir.
Ancak özellikle bahsettiğimizde insanlar, öğrenmenin sonucudur çalışma, deneyim, talimat, akıl yürütme ve gözlem süreçleri. Ve bu süreç hayatın daha erken dönemlerinde, okul eğitimi sırasında meydana geldiğinde, öğrenme sadece yeni bilgilerin edinilmesini değil, aynı zamanda davranışların, tutumların ve değerlerin değiştirilmesi içinde yaşadığımız toplumla ilgili olarak.
Öğrenmek insan için hayatidir, çünkü adapte olmamızı ve nasıl davranacağımızı bilmemizi sağlar yaşadığımız çevrede ve hayatımız boyunca karşı karşıya kalacağımız farklı durumlarda.
Ayrıca bkz. Konstrüktivizm.
Özerk Öğrenme
Özerk öğrenme, bireyin kendi başına yeni bilgiler edindiği öğrenmedir. Özerk öğrenme, bireyin kendisi için belirlediği öğrenme hedeflerine ulaşmasını sağlayan yöntem ve stratejilerin uygulanması yoluyla öğrenme sürecini bilinçli bir şekilde yönlendirme, kontrol etme ve değerlendirme yeteneğini varsayar. Bu anlamda öğrenmeyi öğrenme olarak özetlenebilecek öz-yansıtıcı bir süreçtir. Kendi kendine öğrenme yoluyla öğrenen kişilere kendi kendini yetiştirmiş denir.
işbirlikli öğrenme
İşbirlikli veya işbirlikli öğrenme, sınıf içinde grup etkinlikleri organize etmekten oluşan eğitim modeli olarak adlandırılır, böylece öğrenme, öğrencilerin birbirlerini desteklediği ve kolektif görevlerin gerçekleştirilmesi için bilgi ve deneyim alışverişinde bulunduğu sosyal ve okul deneyimidir. Öte yandan, işbirlikli öğrenmeyi işbirlikli öğrenmeden farklılaştıran şeyin öğretmenin öğrenme süreci üzerindeki müdahalesi ve kontrolü olduğuna dikkat çekenler var. Bu anlamda, işbirlikli öğrenmeöğrenme sürecini ve elde edilecek sonuçları tasarlayan ve kontrol eden öğretmendir. işbirlikçi öğrenciler daha fazla özerkliğe sahiptir.
önemli öğrenme
Anlamlı öğrenme, yeni bilgi edinme sürecinde olan bir kişinin yeni bilgileri önceki bilgi ve deneyimlerle ilişkilendirebildiği öğrenmedir. Anlamlı öğrenmede bu anlamda kişi, edindiği yeni bilgilere dayalı olarak bilgilerini kendi başına yeniden yapılandırabilmeli ve değiştirebilmelidir.
Amerikalı psikolog David Ausubel (1918-2008), bilişsel paradigma içinde anlamlı öğrenmeyi, öğrencilerde önemli ölçüde yeni bilgiler üretmenin bir yolu olarak tanımlar.
- Bilişsel paradigma.
- Piaget'nin gelişim evreleri.
Öte yandan, Amerikalı psikolog Carl Rogers (1902-1987), hümanist paradigma içinde anlamlı öğrenmenin yalnızca katılımcı bir sosyal bağlamda etkili olduğunu varsaymaktadır.
